UNIVERSIDAD POPULAR:

CURSO 2015/16.

Inscripciones: A partir del día 5 de octubre. En la Biblioteca.

Plazo máximo: 16 de octubre. Los cursos que no se hayan completado en ese plazo se suspenderán.

CURSOS:

-RESTAURACIÓN Y DECORACIÓN DE MUEBLES.

-GIMNASIA DE MANTENIMIENTO.

-BOLILLOS.

-BAILES DE SALÓN.

-PINTURA AL ÓLEO.

-CLUB DE LECTURA. Gratuito.

-GUITARRA CLÁSICA Y FLAMENCA.

-MANUALIDADES.

-ALFABETIZACIÓN.

-MÚSICA (Escuela Municipal de Música).

-TAEKWONDO.

-ZUMBA

Cursos Cortos:

-CATA DE VINOS.

Todos los cursos son para mayores de 16 años.

Los Cursos deberán contar con un mínimo de 12 personas, y si durante su desarrollo la asistencia es demasiado baja podrán ser suspendidos.

Cursos largos 45 €. Cata 20.

Para ingresar en:

CCLM 2105 1430 9901 000 000 15. 

C. Rural: 3056 0030 42 1004232128.

(Es imprescindible presentar el resguardo de pago para hacer la inscripción).

No se incluyen materiales en ninguno de los cursos.

Comienzo: A partir del 19 de octubre.

 
 

Las UUPP son Centros de Formación que tienen como meta las personas que desean ampliar y profundizar sus conocimientos y contrastar sus puntos de vista, al mismo tiempo que pretenden estar crítica y responsablemente en contacto activo con los cambios que, en todos los campos, se producen en la vida social.

            Las UUPP son un Lugar de Encuentro, de Intercambio de Conocimientos e Ideas y de Formación Continuada, que llegue a todas las capas y rincones de la Sociedad en la cual se encuentran insertas.

            Los Países más ricos y con mayores niveles de desarrollo, en todos los sentidos, son también aquellos que más esfuerzo dedican a la Educación y a la Cultura.

OBJETIVOS:

Generales: a) Ser un Centro de Formación Continuada y Complementaria.

                    b) Convertirse en un Lugar de Encuentro e Intercambio de                                                        Conocimientos e Ideas.

                    c) Atraer a los Grupos Sociales más pasivos de la Localidad hacia                           algún tipo de actividad sugerente.

                    d) Apoyar a los Grupos Sociales Activos.

Específicos: -Despertar la Imaginación y la Creatividad.

                       -Fomentar la iniciativa personal.

                       -Aprender diversas técnicas de expresión.

                       -Trabajar y participar en grupos.

                       -Desarrollar la autoestima y la confianza en uno mismo.

                       -Valorar la formación y el aprendizaje.

                                                                         “Toda la vida es una oportunidad para aprender”

EXCELENTÍSIMO AYUNTAMIENTO

DE OSSA DE    MONTIEL.

OSSA DE MONTIEL.

CURSO 2015/2016

                

                                                                             

    UNIVERSIDAD  POPULAR.

CARMEN POSADAS

Por amor al arte Hace unos días tuve un encuentro inolvidable. Les describo primero el marco: monasterio de Uclés, gran construcción del siglo XVI en la que desde tiempos remotos se ordenaba a los caballeros de la Orden de Santiago; iglesia abarrotada de gente y, allá arriba, en el altar mayor, Marta Robles y yo oficiando en una ceremonia pagana. O no tan pagana, pues se trataba de un encuentro literario con catorce clubes de lectura de la Red de Bibliotecas Públicas de Castilla-La Mancha y también uno de Madrid. Antes del encuentro, y guiados por vecinos de Uclés, un pueblo de menos de doscientos cincuenta habitantes, los participantes fueron llevados a conocer los alrededores y a visitar la torre del monasterio, las catacumbas y otros rincones históricos del lugar. A continuación, gracias a la hospitalidad de sus gentes y de su alcalde, Ángel García Rodríguez, hubo un aperitivo seguido de un almuerzo, preludio del encuentro literario que tendríamos en la iglesia, donde se nos recibió con las campanas al vuelo. Juro que se me caían las lágrimas, y no por la emoción que produce constatar que las campanas repican por uno (que también), sino al ver lo que Maite Sans -la bibliotecaria de Uclés- había logrado coordinar con entusiasmo, esfuerzo y prácticamente nulo presupuesto. Maite es una de las muchas personas, casi siempre mujeres, que en todo el territorio nacional llevan a cabo desde hace años una labor tan callada como impagable. A fuerza de tesón, casi siempre fuera de su horario laboral y con unos fondos tan esquivos como menguantes, estas sacerdotisas de la lectura se dedican a contagiar su amor por los libros a sus conciudadanos. Y vaya si lo consiguen. He tenido la oportunidad de oficiar en otras ceremonias organizadas por bibliotecarias de toda España y les aseguro que son tan emocionantes como multitudinarias. Y es que los clubes de lectura no solo sirven para comentar libros. Son sobre todo punto de encuentro para personas, mujeres en su mayoría, que nunca antes han tenido tiempo para sí mismas. Dedicadas a sus hijos, a sus maridos, muchas a trabajar desde la infancia sin posibilidad de instruirse y mucho menos de ir a la universidad, las integrantes de estos clubes han descubierto en la lectura todo un mundo nuevo. También la posibilidad de un tiempo para el ocio y comentar con amigos algo más estimulante que los programas de telebasura o la vida de la Pantoja. Es sorprendente ver, por ejemplo, las inteligentes lecturas que hacen de las novelas tanto clásicas como actuales, las originales conclusiones que sacan o sus comentarios tan sensatos como novedosos. Les aseguro que nada tienen que envidiar a las reseñas que aparecen en suplementos literarios de campanillas o en revistas especializadas. Se dice a menudo que el mundo se va banalizando, que la cultura brilla por su ausencia y que la crisis ha venido a darle el golpe de gracia, puesto que se trata de uno de los sectores que más recortes ha sufrido. Para colmo hay administraciones que creen que la cultura es un lujo, algo superfluo que ya se buscará cada uno como buenamente pueda. Por eso es conmovedor constatar cómo, lejos de darse por vencidas y decir «no hago nada porque nada hay que pueda hacer», las bibliotecarias han decidido echarse al monte. O, lo que es lo mismo, ellas han decidido hacer lo que deberían estar haciendo las autoridades. Porque, como bien me decía una de mis nuevas amigas, leer no es un placer solitario, paradójicamente es todo lo contrario de estar solo, y los clubes de lectura son buen ejemplo de ello. Esas personas -de todas las edades, por cierto- que acaban de descubrir el mundo de la literatura encuentran, además, la coartada perfecta para reunirse, compartir, viajar, soñar, reír. Por eso yo, aquel día, desde el altar de la iglesia del monasterio de Uclés, después de charlar con ellas un par de horas sobre literatura, cuando me pidieron que les firmara ejemplares, firmé también conmigo una especie de compromiso: colaborar con los clubes de lectura en todo lo que pueda. No solo para agradecer lo mucho que favorecen nuestra profesión de escritores, sino sobre todo porque admiro y me asombra lo que consiguen hacer, solo por amor al arte. Leer más: Por amor al arte http://www.finanzas.com/xl-semanal/firmas/carmen-posadas/20131027/amor-arte-6465.html#VwZ1vuWVigAaxTHA

Algunos consejos básicos sobre la Educación y la Lectura: -Recuerda que la Lectura es el Pilar Básico del Sistema Educativo. No hay Educación posible sin una buena lectura comprensiva. O sea, sin lectura comprensiva no es posible acceder al resto de las materias: Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio, Inglés… -Tú puedes ayudarle a adquirir el mejor instrumento inventado para su Educación: LA LECTURA. Además no se necesita un presupuesto especial y lo puede hacer cualquiera (hay abuel@s analfabet@s que cuentan cuentos a sus niet@s). Algunas técnicas y trucos: -Si tú lees, ellos leen. NO podemos decir: ¡Niño lee, que es muy bueno!, y ponernos a ver la tele. El niño pensará, si es tan bueno, ¿por qué no lo haces tú? -Acompáñalo en sus lecturas. A los niños les encanta hacer cosas con los padres, leer unos minutos al día puede ser una de ellas. Con 15 ó 20 minutos diarios podemos conseguir mucho. Además, esta actividad crea un vínculo afectivo con el padre o la madre que el niño recordará siempre. Un truco puede ser leer cada uno una página. -Busca momentos para la lectura. La noche, antes de dormir, suele ser el más indicado. Crea un ambiente agradable, que los dos estéis a gusto. -Leed en voz alta remarcando los signos de puntuación, casi de forma exagerada. Si haces sonidos y gestos, mucho mejor, a los niños les encanta. -Busca lecturas relacionadas con sus gustos: fútbol, dibujos animados, sus personajes favoritos… Escuchar a nuestros hijos ayuda mucho a saber cuáles son sus preferencias. -Utiliza el cómic. En los cómic se integra el lenguaje escrito y la imagen, lo cual ayudará mucho al niño en la lectura comprensiva, y además son muy atractivos para él. -Acompáñalo a librerías y bibliotecas y muéstrale los libros como un tesoro por descubrir. -Alguien dijo que el verbo leer, como el verbo amar, no admite el imperativo. No podemos obligar a los niños a leer, debemos “acompañarlos” hacia la Lectura y conseguir que disfruten con ella (y esto es lo más difícil). -Otro truco es hacerlos cambiar de actividad; un tiempo para cada una de las cosas que más les gusta: un tiempo para ver dibujos, un tiempo para jugar, un tiempo para la Play, Nintendo u otras máquinas…, y un tiempo para leer (la lectura debe ser un juego más). Debemos intentar que sean lo más equivalentes posible. Pero con todo, recuerda que Pedagogo significa: “el que acompaña”. Acompaña a tus hijos en la Lectura: ¡leed juntos! Primeros Lectores (hasta 6 años): El cartero Simpático / Janet y Allan Ahlberg. Barcelona: Destino, 1992. . Las estaciones / John Burningham. Madrid: Kókinos, 1997. De noche en la calle / Angela Lago. Caracas: Ekaré, 1999. Historia sin fin / Iela Mari. Madrid: Anaya, 1998. Donde viven los monstruos / Maurice Sendak. Madrid: Alfaguara, 1992. Los tres bandidos / Tomi Ungerer. Valladolid: Miñón, 1981. ¿A qué sabe la luna? / Michael Grejniec. Pontevedra: Kalandraka, 1999. Lectores (de 7 a 10 años: Palabras de caramelo / Gonzalo Moure; Fernando Martín Godoy, ilustrador. Madrid: Anaya, 2002. El hombre que encendía las estrellas / Claudé Clement; John Howe, ilustrador. Barcelona: Aura Comunicación, 1992. Cambios / Anthony Browne. México: Fondo de Cultura Económica, 1993. Rosa Blanca / Christopher Gallaz; Roberto Innocenti , ilustrador. Santa Marta de Tormes Salamanca. Loguez, 1987. El reino del revés / María Elena Walsh; Nora Hilb, ilustradora. Madrid: Alfaguara, 2001. Narices, buhitos, volcanes y otros poemas ilustrados / Valencia: Media Vaca, 1999. Garra de la guerra / Gloria Fuertes; Sean Mackaoui, ilustrador. Valencia: Media Vaca, 2002. Oliver Button es un nena / Tomie Paola. Madrid: Susaeta, 1991. Ferdinando, el toro / Munro Leaf; Werner Klemke, ilustrador. Santa Marta de Tormes (Salamanca): Lóguez, 1987. Grandes Lectores: Más de 11 años: Óyeme con los ojos / Gloria Cecilia Díaz; Chata Lucini, lustradora. Madrid: Anaya, 2000. El grito de la gaviota / Emmanuelle Laborit; María José Buxó-Duelee. Barcelona: Seix Barral, 1999. El guardián del olvido / J.M. Gisbert. Madrid: SM, 1990. Maíto Panduro / Gonzalo Moure; Fernando Martín Godoy, ilustrador. Zaragoza: Edelvives, 2002. La Isla de Nim / Wendy Orr ; Kerry Millard , ilustrador. Zaragoza : Edelvives, 2002. Ciudades / Fran Alonso; Pablo Otero Peixe, ilustrador. Madrid: Espasa-Calpe, 1998. ¡Aire, que me lleva el aire!: antología juvenil / Rafael Alberti; Luis Horna, ilustrador. Barcelona: Labor, 1985. BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL

DÍA DE LA BIBLIOTECA

24 DE OCTUBRE, DÍA DE LA BIBLIOTECA Decía J.L. Borges que ordenar bibliotecas era como ejercer en silencio el arte de la crítica. Todavía sigue existiendo en el imaginario colectivo la biblioteca como lugar de calma y de silencio. Silencioso es y ha sido nuestro trabajo. Silenciosos siguen estando nuestros colectivos y nuestras bibliotecas, que a pesar de seguir encontrándose en una de las situaciones más precarias de los últimos años, no se nos oye como se oyen a otros sectores de servicios públicos. Pero aquí estamos, trabajando en el silencio pero no en la conformidad. Aunque según Borges nuestro trabajo critique en silencio, hoy, 24 de octubre, Día de la Biblioteca, quisiéramos alzar la voz y criticar en voz alta. Dar un toquecito un poco más fuerte para que, sobre todo las instituciones, se acuerden de que seguimos aquí. Las bibliotecas en Castilla-La Mancha estamos en una situación muy precaria: las Bibliotecas Públicas del Estado en esta región han sufrido muy duros recortes en plantillas y en recursos en los tres últimos años, lo que supone un enorme impedimento para adquirir y ampliar colecciones y mejorar e incluso mantener básicos servicios bibliotecarios; las Bibliotecas Públicas Municipales llevan ya tres años sin una sola ayuda pública para la realización de actividades, dos años sin ayudas públicas para la compra de libros, dos años (y va para un tercero) sin apoyo público a los ayuntamientos para el mantenimiento del personal bibliotecario. Porque es muy grave el despido en unas y otras bibliotecas públicas del personal bibliotecario, clave para el sostenimiento de la red de bibliotecas públicas de Castilla-La Mancha y garante de la independencia y profesionalidad en el funcionamiento de estos centros. Los ciudadanos de Castilla-La Mancha están siendo muy menoscabados en sus servicios bibliotecarios y las bibliotecas nos vemos obligadas a retroceder gravemente tras largos años de esfuerzo colectivo. Así está nuestra situación. Hemos dicho ya por activa y por pasiva los enormes beneficios sociales y culturales que puede ofrecer una biblioteca allí donde se encuentre: alternativa de ocio creativo, apoyo educativo y al fracaso escolar, autoformación, punto de información, apoyo a los desempleados, oportunidad cultural para los más desfavorecidos, animación a la lectura para niños, jóvenes y mayores y herramienta cultural para la mejora social y la convivencia. No podemos obviar los estudios que evidencian la incidencia económica y social de las bibliotecas públicas en sus comunidades. Nuestros usuarios lo saben, pero desgraciadamente nuestros gobernantes aún no. Hoy, 24 de octubre, las Bibliotecas alzamos la voz. Hoy no vamos a mandar silencio, hoy queremos gritar bien alto porque tenemos valor y porque queremos defender a los ciudadanos y a esta democracia. Queremos que nuestro valor se haga presente hoy más claro que nunca. Porque tenemos valor. Después de la sanidad pública, las bibliotecas son el servicio público más utilizado por los ciudadanos. Somos unos centros que, bien atendidos, pueden y deben contribuir a mejorar esos malos datos que sigue dando nuestro país en comprensión lectora. Somos un centro democratizador e integrador, intercultural, divulgador y defensor del conocimiento de la humanidad, que bien equipado, hace que cualquiera tenga un digno acceso a la cultura, a la educación y a la información. Somos centros de reunión, de diálogo, de conocimiento, de aprendizaje a lo largo de la vida. Somos centros de ciudadanía, creadores de personas libres y críticas a través de la lectura individual o compartida. Ese es nuestro valor. Y queremos seguir teniéndolo, y además aumentarlo. Nos viene bien que últimamente una personalidad importante como es el Príncipe de Asturias haya hecho unas declaraciones en las que afirma que un buen lector es un hombre capaz de vivir reviviéndose de continuo y destaca la importancia de ser un buen lector para tener la capacidad de dialogar. Esperamos que nuestros gobernantes se hagan eco de estas palabras y hagan algo al respecto de las bibliotecas porque aquí es donde realmente se aprende a leer en cualquier etapa de la vida, pues se ofrece otro factor imprescindible, que es el placer por leer y el placer de compartir la lectura. Y esperamos que nuestros gobernantes sean buenos lectores, porque así podrán dialogar, y a través del diálogo, poner fin a esta situación que nuestras bibliotecas padecen. Feliz Día de la Biblioteca 2013. Asociaciones de Bibliotecarios de Castilla-La Mancha firmantes de este escrito: ABIBA - ABITO – ANABAD Castilla-La Mancha – BAC - BICRA

BPE Albacete. Razones para amar las bibliotecas

Viento del atardecer. Se ondula el agua alrededor de la garza Yosa Buson (1715 – 1783). Albergue Alonso Quijano (Lagunas de Ruidera) 18, 19 y 20 de octubre de 2013 TERCER ENCUENTRO DE HAIKU Información y contacto: haikusenalbacete@gmail.com http://haikusenalbacete.blogspot.com Javier Sancho 678881122 Inscripciones Curso: 15 euros Nª Cuenta: 2105–1520–52–0200043069 Albergue Alonso Quijano Alojamiento y P.C. 35 euros/día Nº Cuenta: 2105 -1760 -16 -129001643 http://joventura.com EL HAIKU JAPONÉS: PUENTE Y UNIÓN ENTRE OTRAS POESÍAS